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从中国的圣贤身上，同样能看到这种“在理想国悠然自得”的品格。而这份悠然自得往往是基督教文明的圣人所不具备的，除非他们像歌德那样深得希腊精神的精髓。

民主社会中教育之功用取决于民主教育之意义。

何谓教育？特别是在我们心中，真正的通识教育理想是什么？如若一切能够重来，我们会让自己接受这样的教育吗？如若命运能够掌握在自己手中，我们会让自己的孩子接受这样的教育吗？

这是一辆锡达拉皮兹卧铺车。外面黑得伸手不见五指，卧铺车厢里面，人们在睡觉，或者试图睡着。

看到这位母亲拖着沉重的脚步吃力地离开了墓地，把仅存的心爱——自己的儿子留在黄土中，回到沉寂而贫穷的生活中去，我为她而心痛不已。

没错儿！——我以前一直神经过敏，神经过敏得非常非常厉害，现在也是这样；可你为什么要说我疯了呢？听着！看我给你讲整个过程的时候，有多健康——有多淡定。

Two wrongs don't make a right.
当有人对你做了一件坏事时，试图报复只会让事情变得更糟。

我还记得那天，到大英博物馆去查阅有关接触性花粉症治疗方面的资料，我猜我大概得了这种小病。我取下一本医书，一口气读完了所有要读的内容。

对于受过教育的人，什么可以带来生活中稳定而持久的满足呢？我希望大家的目标都是获得稳定而持久的满足，即那些能延续很久并不断增长的满足，而非那些眼下或明天就能得到的东西。

到底何为科学？要回答这个问题并不难。不过，如果这个问题由不同的人来回答，答案恐怕就会五花八门。